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聘50名中小学教师，均要求博士学历，是大材小用还是深谋远虑

这个要求，即不是大材小用，也不是深谋远虑，而是适材选用。

记得年轻的时候，和一个老头聊天，早就知道这个老头是小学学历。当聊到另一个老头时，问他为什么职务高。这个老头说:人家学历高，是高小毕业。

这里说一下，在解放前，小学也分初小和高小，初小相当现在的小学四年级毕业，高小相当现在的小学六年级毕业。那时，小学毕业就是人才，高小和初小就有很大的差异。

1977年恢复招考后，我们四个村共有一所学校，这所学校十年的毕业生，大学中专招考只有一名通过初选。这时学校就决定，如果这个不能录取，就招到学校任老师，并在学生会上公布。

这个只是一名初选入围的，这时就是人才，学历很低。是当地学习最好的，这才是人才的标准。

现在大学普及了，学习最好的只能在博士生中找了。

所以小学现在只招博士，是因为只有博士才可能是学习最好的，只有博士才是最拔尖的。这才是只招博士的原因。

印度富豪身上的黄金衣服好看，不保暖。

假如一个研究化学的博士，他熟悉试管，熟悉化学成分，突然到中学教授地理，博士与中专生，大学生同样需要一个熟悉过程，他们同样面对的都是新事物。

如果说博士更容易进入角色，那是无稽之谈！

一个研究音韵的博士把他的“反切”讲给小学生听，就会被家长称为“疯子”。

一个博士抛开自己博士知识，相比于，中师生学了就用，没有半点了优势可言！

中师生教学生1+1=2，博士生教学生证明为什么等于2？那可是陈景润都没有证明出来的啊！

有个出名的故事：工厂肥皂流水线经常出现盒子没装肥皂经过了生产线的问题，财大气粗的工厂请来博士花了上百万造了显示仪器，只要空盒子，仪器就会显示出来，上去一人拿下来就可以了。

资金紧张的工厂，技术员买来一台电风扇，最多几百元，对准生产线吹，空盒子吹出去了，连看守的人员都省了。

教授小学，最多专科生就足够了，教授中学生党，最多本科生也就够了。

招博士生教中小学，完全是为了孩子面子！或者说，为了制造热点吸引眼球！

这种做法既不叫大材小用，也不叫深谋远虑，可以叫哗众取宠！

硕士、博士扎堆与师范生争当中小学老师，绝非是因为硕博们的教学情怀，而是大势所趋，其中的许多求职者更是迫不得已！

硕士，尤其是博士当中小学老师，在五年前是不可想象的，然而，在近两年却已成为趋势。

是什么原因让这些国家花大价钱培养的高学历硕士和博士们，轻易放下身段去与师范生争抢中小学老师这个金饭碗呢？其原因如下：

二十余年的高校扩招，硕士、博士已人满为患，不再稀缺

我国的高校扩招已有20余年，如今，大学已实现大众化和普及化，全国平均高考录取率接近90%，2020年，全国各省市本科录取率33—76%，平均约50%！

为缓解大学毕业生的就业压力，硕士、博士也连年扩招，2020年，全国研究生招生规模达到111.4万人；2021年，全国研究生报名人数377万，较2020年的341万净增加36万人，创历史新高，这已经是自2017年以来的连续五年增长！

考研已经成为无数本科毕业生，包括顶级名校清华等在内毕业生的第一选择。2020年，清华的本科生升造率（考研、出国留学）已高达76.3%！

2020年，我国博士招生规模已突破10万人，每年毕业博士生七万人以上，高校、科研机构及大企业根本消化不了如此庞大的博士群体。

高校和科研单位提供的岗位少，绝大部分硕博们无奈之下只能进公司或降格屈尊

硕士，尤其是博士，是国家花大量费用培养的高层次人才，旨在为高校、科研机构及企业提供高素质的研究型人才。

如今，每年百余万的硕士、博士涌入就业市场，高校、科研机构及大厂的研发岗位根本消化不了。而且，他们的聘用条件也相当苛刻，尽管开出的薪酬待遇非常诱人，但对于绝大多数硕士、博士，只能是可望而不可及！不得不转战其他相对较好的岗位，如当中小学老师。

2020年，清华的硕士、博士在高校及科研单位就业的分别仅占5.9%和35.9%，与前些年相比，已大幅下降！主要还是进企业！

随着国家对基础教育的重视，中小学老师岗位如今已成为肥缺！

如今，国家越来越重视基础教育，教师的待遇逐年增加，尤其是明确规定不低于当地公务员工资水平，中小学老师已经成为人们眼中的香饽饽。

以本次招聘为例，录用后为白云区事业编制，试用期考核合格聘专业技术十级岗位，年薪保守估计也会接近30万左右！最让人羡慕的是，这些博士生的子女可在白云区内任意选择学校就读，就可不是有钱就能解决的事！

教师子女大多可在本校读书，此外，良好的教育氛围可以影响孩子的教育与成长，教师子女大多比较优秀，据统计，清华北大状元35%来自教师家庭。

高工资、有编制，有利于孩子培养，已让许多的名校硕士、博士及海归涌入中小学当老师，尤其是一线城市的重点中学，近三年深圳中学招录教师的高学历及毕业于名校是最好的证明：

中小学老师的职称评定压力更小！

如今在高校和科研院所，除以特别人才引进的方式之外，即使是名校博士，如果没有象样的科研成果，如论文、专利和专著等，要混成正高教授或研究员相当的困难。

而在中小学，博士要获得高级职称则相当容易！撰写教学科研论文比较轻松。由于博士们的专业功底已经比较深厚，知识储量对于教中小学绰绰有余，在备课、讲课、各种学科竞赛，以及科学实验方面更有优势。

中小学老师变现的机会非常多！

现在，中小学老师的工资正在与当地公务员看齐，每年还有近三个月的寒暑假。如今中高考竞争非常激烈，家长在孩子的教育上不遗余力，非常舍得花钱。

目前，各种课外线上线下辅导非常火爆，如果能抓住机会，收入可不是一般的高！

当中小学老师，其总体收入并不会比大学老师差！

学校间激烈的生源竞争，迫使许多著名中学引进高素质人才

中高考的激烈竞争，不仅体现在学生，更体现在学校，核心在于生源的抢夺，而根本还在于提高中高考的成绩！

硕士、博士的引入，将显著提高中小学教师的学历水平，以及在五大学科竞赛、科学实验及教学论文方面的实力。

此外，硕士、博士学霸们，也可以现身说法，把自身优秀的学习方法教给学生。

总之，硕博们扎堆拥入中小学，不仅有高校硕博扩招就业压力的无奈，也有中小学老师待遇优厚的诱惑！

当然，学历不代表能力，文凭不代表水平！硕士、博士们要教出和他们一样的学霸，仍需要历练与摸索！

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